sábado, 30 de septiembre de 2017

1.3 Trabajar procesos en el aula.


Aquí os muestro esta sencilla actividad, que trabajo a menudo en mi AULA PT.
Puesto que a los niñ@s les motiva mucho más utilizar el ordenador, alternamos
la ejecución de la misma de forma interactiva.


¡ANIMALES MEMORY!
ETAPA: Educación Primaria
EDAD:
6-7 años

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Consiste en encontrar e identificar pares de cartas de animales y hacer parejas. Los dos dibujos deben de ser exactamente iguales. Se irá aumentando la dificultad de la actividad, incrementando el número de cartas.
*PC/Juego interactivo
OBJETIVOS:
           Trabajar la atención y memoria.
           Estimular la discriminación visual, la percepción de diferencias, el análisis visual y la orientación espacial.
RELACIÓN CON LOS PROCESOS COGNITIVOS
ATENCIÓN:
La atención sostenida hará que el niño desarrolle el mecanismo necesario para llevar a cabo tareas de búsqueda y cancelación de un estímulo repetido entre otros distractores.

PERCEPCIÓN VISUAL:
La capacidad de tener unos movimientos oculares rápidos y la  habilidad que permite analizar el color del animal, la forma, el tamaño,  obteniendo así las habilidades necesarias para determinar diferencias y similitudes entre las cartas.
FUNCIONES EJECTUTIVAS:
Capacidad para mantener y procesar información en la memoria que hará retener la posición de cada carta, que ha levantado y no ha emparejado.

miércoles, 27 de septiembre de 2017


Si yo fuera...

Actividad de presentación inicial al curso de "Neuropsicología y dificultades de aprendizaje"




NEUROPSICOLOGÍA Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


__________LINEA TEMPORAL__________


Para realizar esta actividad, he comenzado leyendo el contenido teórico del bloque que proporciona el curso, más la búsqueda de información complementaria encontrada en Internet.

Teniendo en cuenta esta información, he pasado a diseñar la línea del tiempo, basada en el desarrollo evolutivo normal de la atención, el procesamiento de la percepción visual y las funciones ejecutivas, para que me ayude a discriminar si mis alumnos cumplen o no la esperado respecto al manejo de los procesos cognitivos.

He utilizado la herramienta genial.ly, sintetizado la información de cada proceso, clasificándola por edades y en un formato visual para una rápida localización.

Adjunto tarea,

LINEA TEMPORAL